I PKN 168/98
Podsumowanie
Przejdź do pełnego tekstuSąd Najwyższy uznał, że wniosek nauczyciela o przeniesienie w stan nieczynny może być uchylony z powodu błędu, jeśli nauczyciel nie był świadomy faktycznych podstaw tej decyzji.
Nauczycielka została przeniesiona w stan nieczynny, co uznała za krzywdzące i wynikające z błędnych informacji. Sąd pierwszej instancji oddalił jej powództwo, ale sąd drugiej instancji uchylił wyrok i przekazał sprawę do ponownego rozpoznania. Ostatecznie Sąd Najwyższy uznał, że oświadczenie nauczycielki o zgodzie na stan nieczynny było dotknięte błędem istotnym, ponieważ nie wiedziała ona o braku faktycznych podstaw organizacyjnych do jej zwolnienia, co uzasadnia uchylenie się od skutków prawnych tego oświadczenia.
Sprawa dotyczyła nauczycielki, która została przeniesiona w stan nieczynny na okres od 1 września 1996 r. do 28 lutego 1997 r. na mocy pisma Szkoły Podstawowej z dnia 4 czerwca 1996 r., powołując się na art. 20 ust. 1 Karty Nauczyciela. Nauczycielka domagała się przywrócenia do pracy, twierdząc, że decyzja była nieuzasadniona i wynikała z szykanowania. Sąd pierwszej instancji oddalił powództwo, uznając, że wniosek nauczycielki o przejście w stan nieczynny przekreślił zasadność jej roszczenia. Sąd drugiej instancji uchylił ten wyrok, uznając, że oświadczenie woli nauczycielki było dotknięte błędem istotnym w rozumieniu art. 84 § 1 KC, ponieważ nie wiedziała ona, że informacje zawarte w piśmie dyrektora szkoły były nieprawdziwe. Sąd Najwyższy rozpoznał kasację pozwanej szkoły, która zarzucała naruszenie art. 84 i 88 KC. Sąd Najwyższy uznał, że kasacja nie zasługuje na uwzględnienie, ponieważ stan faktyczny został prawidłowo ustalony. Potwierdził, że wniosek nauczyciela o przeniesienie w stan nieczynny jest szczególnym oświadczeniem woli, do którego mają zastosowanie przepisy o wadach oświadczeń woli, w tym możliwość uchylenia się od skutków prawnych złożonego pod wpływem błędu. Stwierdził, że nauczycielka nie wiedziała o braku zmian organizacyjnych uzasadniających jej zwolnienie i działała w błędnym przekonaniu, a szkoła wiedziała o tym błędzie lub mogła go zauważyć.
Asystent AI do analizy prawnej
Przeanalizuj tę sprawę w kontekście orzecznictwa, przepisów i doktryny. Uzyskaj pogłębioną analizę, projekt pisma lub odpowiedź na pytanie prawne.
Zagadnienia prawne (1)
Odpowiedź sądu
Tak, wniosek nauczyciela o przeniesienie w stan nieczynny jest szczególnym oświadczeniem woli, do którego mają zastosowanie przepisy o wadach oświadczeń woli, w tym możliwość uchylenia się od skutków prawnych złożonego pod wpływem błędu.
Uzasadnienie
Sąd Najwyższy uznał, że oświadczenie woli nauczyciela o zgodzie na przejście w stan nieczynny, jeśli jest dotknięte błędem co do istotnych okoliczności (np. braku faktycznych podstaw organizacyjnych do zwolnienia), może być uchylone na podstawie art. 84 i 88 KC. Kluczowe jest, że nauczyciel działał w błędnym przekonaniu, a pracodawca o tym wiedział lub mógł się o tym dowiedzieć.
Rozstrzygnięcie
Decyzja
oddalenie kasacji
Strona wygrywająca
Danuta M.
Strony
| Nazwa | Typ | Rola |
|---|---|---|
| Danuta M. | osoba_fizyczna | powódka |
| Szkoła Podstawowa [...] w L. | instytucja | pozwana |
Przepisy (5)
Główne
k.c. art. 84 § § 1
Kodeks cywilny
Stosowany do oceny oświadczenia woli nauczyciela o zgodzie na przejście w stan nieczynny, jeśli zostało złożone pod wpływem błędu.
k.c. art. 88 § § 1 i 2
Kodeks cywilny
Umożliwia uchylenie się od skutków prawnych oświadczenia woli złożonego pod wpływem błędu.
Karta Nauczyciela art. 20 § ust. 1
Ustawa Karta Nauczyciela
Podstawa prawna do przeniesienia nauczyciela w stan nieczynny lub rozwiązania stosunku pracy z przyczyn organizacyjnych.
Pomocnicze
k.p. art. 300
Kodeks pracy
Pozwala na odpowiednie stosowanie przepisów Kodeksu cywilnego do stosunków pracy.
Karta Nauczyciela art. 91c
Ustawa Karta Nauczyciela
Dotyczy stosowania przepisów Kodeksu pracy i Kodeksu cywilnego do stosunków pracy nauczycieli.
Argumenty
Skuteczne argumenty
Oświadczenie woli nauczycielki o zgodzie na przejście w stan nieczynny było dotknięte błędem istotnym, ponieważ nie wiedziała ona o braku faktycznych zmian organizacyjnych uzasadniających jej zwolnienie. Wniosek nauczyciela o przeniesienie w stan nieczynny jest oświadczeniem woli, do którego stosuje się przepisy o wadach oświadczeń woli (art. 84 i 88 KC).
Odrzucone argumenty
Stan faktyczny sprawy ustalony przez Sąd drugiej instancji był błędny. Powódka wiedziała o liczbie likwidowanych etatów i nie była przymuszana do złożenia oświadczenia.
Godne uwagi sformułowania
Wniosek nauczyciela o przeniesienie w stan nieczynny jest szczególnym oświadczeniem woli, do którego na podstawie art. 84 i art. 88 KC w związku z art. 300 KP i art. 91c Karty Nauczyciela ma zastosowanie reguła przewidująca możliwość uchylenia się od skutków prawnych oświadczenia złożonego pod wpływem błędu. Podstawą jej rozstrzygnięcia było ustalenie, iż strona pozwana w dniu 3 czerwca 1996 r. zaproponowała powódce przenie- sienie w stan nieczynny od dnia 1 września 1996 r. do 23 lutego 1997 r., a powódka świadoma zaproponowanego jej przejścia w stan nieczynny, pismem z dnia 4 czerwca 1996 r. przyjęła tę propozycję bez jakiegokolwiek nacisku, będąc doskonale zorientowana o konsekwencjach swojej decyzji. Oświadczenie woli powódki, w którym wyraża ona zgodę na propozycję przejścia w stan nieczynny (złożone w dniu 3 czerwca 1996 r.), należy uznać za dot- knięte wadą w postaci błędu istotnego w rozumieniu art. 84 § 1 KC.
Skład orzekający
Andrzej Kijowski
przewodniczący
Adam Józefowicz
sędzia
Walerian Sanetra
sędzia sprawozdawca
Informacje dodatkowe
Wartość precedensowa
Siła: Wysoka
Powoływalne dla: "Ustalenie, że wniosek nauczyciela o przeniesienie w stan nieczynny może być uznany za wadliwy z powodu błędu, jeśli nauczyciel nie był świadomy faktycznych podstaw tej decyzji."
Ograniczenia: Dotyczy specyficznej sytuacji nauczyciela i przepisów Karty Nauczyciela, ale zasada dotycząca wad oświadczeń woli ma szersze zastosowanie.
Wartość merytoryczna
Ocena: 7/10
Sprawa pokazuje, jak ważne jest dokładne informowanie pracownika o przyczynach zmian organizacyjnych i jak prawo chroni przed błędnymi oświadczeniami woli, nawet w kontekście stosunku pracy.
“Czy zgoda na zwolnienie może być nieważna? Sąd Najwyższy wyjaśnia, kiedy błąd pracownika chroni go przed utratą pracy.”
Sektor
praca
Twój asystent do analizy prawnej
Zadaj pytanie prawne, zleć analizę orzecznictwa i przepisów, lub poproś o projekt pisma — AI przeszuka ponad 1,4 mln orzeczeń i aktualne akty prawne.
Powiązane tematy
Pełny tekst orzeczenia
Oryginał, niezmienionyWyrok z dnia 3 czerwca 1998 r. I PKN 168/98 Wniosek nauczyciela o przeniesienie w stan nieczynny jest szczególnym oświadczeniem woli dokonywanym w ramach stosunku pracy, do którego na podstawie art. 84 i art. 88 KC w związku z art. 300 KP i art. 91c Karty Nauczy- ciela ma zastosowanie reguła przewidująca możliwość uchylenia się od skut- ków prawnych oświadczenia złożonego pod wpływem błędu. Przewodniczący SSN: Andrzej Kijowski, Sędziowie SN: Adam Józefowicz, Walerian Sanetra (sprawozdawca). Sąd Najwyższy, po rozpoznaniu w dniu 3 czerwca 1998 r. sprawy z powódz- twa Danuty M. przeciwko Szkole Podstawowej [...] w L. o przywrócenie do pracy, na skutek kasacji strony pozwanej od wyroku Sądu Wojewódzkiego-Sądu Pracy i Ubez- pieczeń Społecznych w Krośnie z dnia 21 listopada 1997 r. [...] o d d a l i ł kasację. U z a s a d n i e n i e Pozwana Szkoła Podstawowa [...] w L. wniosła kasację od wyroku Sądu Wo- jewódzkiego-Sądu Pracy i Ubezpieczeń Społecznych w Krośnie z dnia 21 listopada 1997 r. [...], którym Sąd ten zmienił wyrok Sądu Rejonowego-Sądu Pracy w Sanoku z dnia 4 września 1997 r. [...], przywracając powódkę Danutę M. do pracy w pozwanej Szkole. Powódka domagała się przywrócenia do czynnych obowiązków wychowawcy w świetlicy Szkoły Podstawowej [...] L. zarzucając, iż decyzja dyrektora tej Szkoły (z dnia 30 czerwca 1996 r.) w kwestii przeniesienia jej w stan nieczynny była nieuza- sadniona. Zdaniem powódki przy uwzględnieniu jej siedemnastoletniego stażu pracy zawodowej, posiadanych kwalifikacji pedagogicznych, statusu nauczyciela miano- wanego oraz trudnej sytuacji rodzinnej, nie było podstaw do dokonania zmiany jej 2 dotychczasowej pracy. Jej zdaniem u podstaw krzywdzącej ją decyzji leżało przy tym niedocenienie wkładu jej pracy w prowadzeniu zajęć świetlicowych oraz „wyraźne szykanowanie jej osoby, po to aby w jej miejsce zatrudnić innego pracownika”. Strona pozwana podniosła, iż zatwierdzony przez Zarząd Miasta i Gminy w L. plan organizacji Szkoły na rok szkolny 1996/97 spowodował zmniejszenie etatów nauczycielskich do 42. Zostało to spowodowane zmniejszeniem liczby oddziałów szkolnych i przejściem szkoły na jednozmianowy system pracy. W tych okolicznoś- ciach nie istniała potrzeba zatrudnienia powódki w świetlicy szkolnej, wobec czego podjęte zostały działania zmierzające do rozwiązania z nią umowy o pracę. Do tego rozwiązania jednakże nie doszło, gdyż propozycja Szkoły przeniesienia jej w stan nieczynny została przez nią przyjęta (pismo z dnia 4 czerwca 1996 r.). Przeniesienie powódki w stan nieczynny (na okres od 1 września 1996 r. do 28 lutego 1997 r.), na podstawie art. 20 ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (jedno- lity tekst: Dz. U. z 1997 r. Nr 56, poz. 357 ze zm.), nastąpiło w piśmie pozwanej Szkoły z dnia 4 czerwca 1996 r., co zdaniem pozwanej Szkoły, czyni żądanie pozwu całkowicie bezzasadnym. Sąd Pracy w Sanoku wyrokiem z dnia 12 lipca 1996 r. oddalił powództwo Da- nuty M. Ustalił on w szczególności, iż od 1 września 1988 r. powódka była zatrud- niona w Szkole Podstawowej [...] w L. na stanowisku wychowawcy w świetlicy szkol- nej. Status nauczyciela mianowanego uzyskała z dniem 1 września 1989 r. Spadek liczby dzieci, a tym samym zmniejszenie oddziałów w roku szkolnym 1996/97, spo- wodowały konieczność reorganizacji świetlicy szkolnej. Powódka po powrocie ze zwolnienia chorobowego w dniu 3 czerwca 1996 r. otrzymała pisemną propozycję przejścia w stan nieczynny. Ponieważ taki wniosek złożyła w dniu następnym, został on uwzględniony (przeniesiono ją w stan nieczynny na okres od 1 września 1996 r. do 26 lutego 1997 r.). Zmniejszenie liczby dzieci i oddziałów szkolnych w pozwanej Szkole spowodowało ograniczenie stanu zatrudnienia z 48 do 42 etatów (zaaprobo- wane przez Zarząd Miasta i Gminy w L.). Zatwierdzony przez organ samorządowy plan organizacyjny pozwanej Szkoły na rok szkolny 1996/1997 zakładał dwuosobową obsadę świetlicy (kierownik i jeden wychowawca). Zdaniem Sądu Pracy złożenie przez powódkę wniosku o przeniesienie w stan nieczynny i jego uwzględnienie przez dyrekcję Szkoły przekreśliło zasadność jej roszczenia. W ocenie Sądu dyrektor poz- wanej Szkoły nie naruszył żadnego przepisu Karty Nauczyciela i wobec tego Sąd ten oddalił powództwo. W następstwie apelacji powódki Sąd Wojewódzki-Sąd Pracy i 3 Ubezpieczeń Społecznych w Krośnie wyrokiem z dnia 25 października 1996 r. uchylił zaskarżony wyrok i sprawę przekazał do ponownego rozpoznania Sądowi Pracy w Sanoku. Sąd Pracy po ponownym rozpoznaniu sprawy wyrokiem z dnia 4 września 1997 r. ponownie oddalił powództwo. Podstawą takiego rozstrzygnięcia było ustale- nie, iż strona pozwana w dniu 3 czerwca 1996 r. zaproponowała powódce przenie- sienie w stan nieczynny od dnia 1 września 1996 r. do 23 lutego 1997 r., a powódka świadoma zaproponowanego jej przejścia w stan nieczynny, pismem z dnia 4 czerwca 1996 r. przyjęła tę propozycję bez jakiegokolwiek nacisku, będąc doskonale zorientowana o konsekwencjach swojej decyzji. Z zawartych w tym piśmie Szkoły informacji wynika, że powódka choć nie znała liczby likwidowanych etatów wycho- wawców w świetlicy i nie miała wglądu w projekt organizacyjny świetlicy szkolnej, bez zastrzeżeń przyjęła propozycję przeniesienia w stan nieczynny. Zdaniem Sądu pierwszej instancji likwidacja etatów w świetlicy szkolnej stanowiła podstawę rozwią- zania z nauczycielami tam pracującymi stosunku pracy w trybie art. 20 ust. 1 Karty Nauczyciela. Zatrudnienie na pozostającym w świetlicy etacie wychowawcy innego pracownika w miejsce trzech innych (w tym powódki), którzy zostali zwolnieni, mieś- ciło się w kompetencjach dyrektora Szkoły, gdyż ponosi on pełną odpowiedzialność za działanie Szkoły. Rozpoznając kolejną apelację powódki Sąd drugiej instancji uznał, że zaskarżonego wyroku nie można uznać za trafny zarówno z uwagi na treść art. 20 Karty Nauczyciela przed jego nowelizacją, jak i po nowelizacji dokonanej w dniu 14 czerwca 1996 r. ustawą o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela (Dz. U. Nr 37, poz. 396). Oświadczenie woli powódki, w którym wyraża ona zgodę na propozycję przejścia w stan nieczynny (złożone w dniu 3 czerwca 1996 r.), należy uznać za dot- knięte wadą w postaci błędu istotnego w rozumieniu art. 84 § 1 KC. Należy przyjąć, iż powódka nie złożyłaby oświadczenia woli tej treści, gdyby wiedziała, że informacje zawarte w piśmie dyrektora szkoły z dnia 3 czerwca 1996 r. są nieprawdziwe. O tym, że były one nieprawdziwe świadczy fakt, iż Zarząd Miasta i Gminy w L. w dniu 15 maja 1996 r. zatwierdził plan organizacji szkoły przewidujący pozostawienie w świe- tlicy jednego etatu wychowawcy i etatu kierownika świetlicy, zaś likwidowane dwa etaty związane były z dwiema wychowawczyniami, z którymi wcześniej stosunek pracy został rozwiązany. Oznacza to, iż na dzień 3 czerwca 1996 r. nie miały miejsca żadne zmiany organizacyjne w świetlicy, które mogłyby powodować rozwiązanie sto- sunku pracy z powódką. Pozew powódki i jej pismo procesowe z dnia 10 paździer- nika 1997 r. należy więc uznać za skuteczne oświadczenie skierowane do pozwa- 4 nego o uchyleniu się od skutków prawnych wadliwego oświadczenia woli w rozumie- niu art. 88 § 1 i 2 KC. Z dniem 14 czerwca 1996 r. zmieniony został między innymi przepis art. 20 Karty Nauczyciela. Z mocy art. 8 ustawy nowelizacyjnej w sprawach wszczętych, a nie zakończonych do dnia wejścia w życie ustawy, stosuje się przepis tej (nowej) ustawy. Według Sądu Pracy i Ubezpieczeń Społecznych również zmieniony art. 20 Karty Nauczyciela w stanie faktycznym sprawy nie pozwoliłby na przeniesienie - już bez zgody nauczyciela - w stan nieczynny, ani też na rozwiązanie na jego wniosek stosunku pracy, a to dlatego, że po pierwsze, przeniesienie w stan nieczynny mu- siałoby być powiązane ze zmianami organizacyjnymi uniemożliwiającymi dalsze za- trudnienie nauczyciela w pełnym wymiarze zajęć; w rozpoznawanej sprawie taka sytuacja nie ma zaś miejsca, gdyż powódka w dniu 3 czerwca 1996 r. zajmowała etat przewidziany w planie organizacji szkoły oraz, po drugie, rozwiązanie stosunku pracy na wniosek nauczyciela nie miało miejsca, gdyż powódka takiego wniosku nie składała; nie można uznać za taki wniosek zgody na przejście w stan nieczynny, która przy tym wyrażona została pod wpływem błędu. W kasacji postawiony został zaskarżonemu wyrokowi zarzut naruszenia art. 84 i 88 KC przez przyjęcie, iż powódka składając oświadczenie woli działała pod wpływem błędu. Sąd Najwyższy zważył, co następuje: Kasacja nie zasługuje na uwzględnienie. Zarzuca się w niej naruszenie w zas- karżonym wyroku art. 84 i 88 KC., ale w istocie - co wynika zwłaszcza z jej uzasad- nienia - jej podstawą nie jest zarzut, iż przy prawidłowo ustalonym stanie faktycznym sprawy Sąd Pracy i Ubezpieczeń Społecznych niewłaściwie zastosował te przepisy lecz, że mylnie ocenił fakty i z tego właśnie powodu bezpodstawnie sięgnął do prze- pisów art. 84 i 88 KC. W uzasadnieniu kasacji podnosi się bowiem, że powódka wie- działa - inaczej niż przyjął to Sąd w zaskarżonym wyroku - ile osób spośród tych, które zatrudnione były w świetlicy, ma być zwolnionych. Podnosi się ponadto, że Sąd nie powołał w charakterze świadka Ewy W. (mimo złożenia stosownego wniosku przez stronę pozwaną) oraz że postępowanie dowodowe „nie wykazało, aby pozwa- na w jakikolwiek sposób wywierała presję na powódkę w celu złożenia odpowiedniej treści oświadczenia, ani też żeby pozwana swoim postępowaniem doprowadziła po- 5 wódkę do złożenia oświadczenia dotkniętego wadą błędu”. Sąd Pracy i Ubezpieczeń Społecznych dokonał innych ustaleń faktycznych, niż te, które - według kasacji - od- powiadały rzeczywistości. W szczególności ustalił on, iż powódka nie wiedziała, że w chwili składania oświadczenia dotyczącego przejścia w stan spoczynku „nie miały miejsca żadne zmiany organizacyjne w świetlicy”, oraz że gdyby taką wiedzę miała, to oświadczenia takiego by nie złożyła. Tego drugiego twierdzenia kasacja nie pod- waża, natomiast jej wywody na temat tego, że powódka nie była przymuszana do składania oświadczenia o przejściu w stan nieczynny są bezprzedmiotowe, gdyż kategoria błędu nie może być mieszana z przypadkami działania pod przymusem (w warunkach wywierania presji). Sąd Najwyższy rozpoznaje sprawę w granicach kasacji (art. 393 11 KPC). Gra- nice te wyznaczają w szczególności podstawy kasacji, przez które należy rozumieć wskazane w niej konkretne przepisy prawa materialnego lub procesowego, - które zdaniem skarżącego zostały pogwałcone w zaskarżonym wyroku - oraz ich uzasad- nienie (art. 393 3 KPC). Ponieważ w kasacji nie ma zarzutu, iż zaskarżony wyrok zos- tał wydany z naruszeniem przepisów postępowania (które mogło mieć istotny wpływ na wynik sprawy - art. 393 1 pkt 2 KPC), wobec tego analiza sprawy przez Sąd Naj- wyższy musiała się ograniczać jedynie do tego, czy doszło do naruszenia art. 84 i 88 KC, przy przyjęciu założenia, że stan faktyczny sprawy został w zaskarżonym wyroku ustalony w sposób prawidłowy. Innymi słowy podnoszone w uzasadnieniu kasacji zarzuty dotyczące błędów w ustaleniach faktycznych w ogóle nie mogły stać się przedmiotem badania w postępowaniu kasacyjnym. Przy przyjęciu zaś, iż podstawa faktyczna rozstrzygnięcia została ustalona w sposób prawidłowy zaskarżony wyrok musi zostać uznany za odpowiadający prawu. Powódka bowiem nie wiedziała, że w świetlicy, w której była zatrudniona w istocie nie doszło do żadnych dotyczących jej zmian organizacyjnych, powodem zaś wyrażenia przez nią zgody na przejście w stan spoczynku było przekonanie, że takie zmiany mają nastąpić. Znamienne jest przy tym, iż w kasacji nie sformułowano twierdzenia, że w istocie istniały przyczyny uza- sadniające zwolnienie z pracy powódki na podstawie art. 20 Karty Nauczyciela. Je- żeli przyczyny takie nie istnieją, a nauczyciel o tym nie wie, pozostaje w błędnym przeświadczeniu, że mają one miejsce, to może się on uchylić od skutków prawnych złożonego oświadczenia woli (wyrażonej zgody lub złożonego wniosku) niezależnie od tego, czy pracodawca wywierał na niego presję bądź też od tego, czy wprowadził go w błąd; wystarczy, że pracodawca o tym błędzie wiedział lub mógł go z łatwością 6 zauważyć (art. 84 § 1 KC). Z ustaleń Sądu Pracy i Ubezpieczeń Społecznych wynika zaś, że strona pozwana nie tylko, że wiedziała o błędnym przeświadczeniu powódki co do istnienia zmian organizacyjnych, ale wręcz do powstania u niej takiego błęd- nego przeświadczenia świadomie doprowadziła, nie dostarczając jej pełnej informacji na temat przyszłego stanu zatrudnienia w świetlicy. Wyrażenie zgody (wniosek nau- czyciela) na przejście w stan nieczynny (wniosek o rozwiązanie stosunku pracy) jest szczególnego rodzaju oświadczeniem woli, które na podstawie art. 84 i 88 KC w związku z art. 300 KP i art. 98c Karty Nauczyciela oceniane musi być także w aspekcie możliwego błędu przy jego składaniu. Nie jest to wprawdzie typowa czyn- ność prawna, lecz nie ma podstaw, by wykluczać możliwość odpowiedniego stoso- wania do niej przepisów o wadach oświadczeń woli. Zgoda (wniosek) nauczyciela polega bowiem na wyrażeniu przez niego woli, które pociąga za sobą określony skutek prawny polegający na przekształceniu treści stosunku pracy nauczyciela za- trudnionego na podstawie mianowania; przekształcenie to sprowadza się do tego, iż nauczyciel przeniesiony zostaje w stan nieczynny. Tym samym - uwzględniając ustalony stan faktyczny sprawy - zastosowanie w zaskarżonym wyroku art. 84 i 88 KC było w pełni usprawiedliwione. Z powyższych względów Sąd Najwyższy na podstawie art. 393 12 KPC orzekł jak w sentencji. ========================================
Potrzebujesz pomocy prawnej?
Asystent AI przeanalizuje Twoje pytanie w oparciu o orzecznictwo, przepisy i doktrynę — jak rozmowa z ekspertem.
Zadaj pytanie Asystentowi AI